El inicio de clases del ciclo lectivo 2025 comenzó este lunes en varios distritos, aunque condicionado por un paro convocado por gremios docentes en reclamo de mejoras salariales y laborales, al que adhirieron 12 provincias. En tanto, en la Ciudad de Buenos Aires, más de 400 mil chicos regresaron a las aulas con cambios de currícula, nuevos programas de lengua y matemática y mayor tiempo de educación digital.

Pese a que CABA, Chubut, Córdoba, Entre Ríos, Mendoza, San Luis, Santa Cruz y Santa Fe comenzaron el año escolar, en otros distritos no será así. El paro se anunció debido a la falta de convocatoria del Gobierno nacional a una mesa de negociación para reestablecer el Salario Mínimo Docente.

Sin embargo, el Ministerio de Capital Humano, para desactivar la medida, decidió llamar a la mesa del Salario Mínimo Docente Garantizado para este lunes a las 15 en la sede de Secretaría de Trabajo.

Por otra parte, otras provincias anunciaron fechas diferentes para el inicio de clases: el martes 25 lo hará Neuquén y el miércoles 26, Chaco y La Pampa, mientras que el miércoles 5 de marzo, tras los dos feriados por Carnaval, le tocará el turno a Catamarca, La Rioja, Misiones, Río Negro, Santiago del Estero, Tierra del Fuego y Tucumán.

Un nuevo ciclo lectivo, más de 400 mil chicos volvieron a clases en la Ciudad de Buenos Aires, donde el jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri, dio inicio a la jornada en el nivel inicial y primario, a través de una conferencia de prensa, donde puntualizó los nuevos programas y renovaciones.

Habrá un nuevo diseño curricular destinado a las materias Lengua, Matemática, sumado a Arte y Ciencias. “Estamos muy orgullosos de los equipos que tenemos en nuestras escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, docentes, personal de cocina y maestranza”, señaló y agregó: “Vamos a seguir desafiándonos, queremos ser referentes en toda la región por eso venimos analizando y revisando los contenidos”.

“Empezamos con una currícula nueva para poner más foco en Lengua y Matemáticas. Es muy importante que los chicos de primaria logren incorporar el saber leer y escribir. La oralidad es muy importante y nociones matemáticas fundamentales para todo lo que viene después. Porque queremos aprender de robótica y programar, pero si no entendimos matemática es difícil”, detalló.